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洪蘭－別廢了孩子的武功
洪蘭－別廢了孩子的武功
練習做家事，其實就是練習做事的方法。
(本文摘自 國語日報)
一天下午，一群同事來我家找我，大家一聊，我提起了經歷過的一件往事。
有一年，我擔任一年級導師，給孩子出了一項功課——每天回家做一件家事，項目不限，同時，我也請家長配合註記在聯絡簿上。兩週後，有個家長到校找我，不悅的問：「做家事有什麼用呢？」我一聽不禁為這質詢笑了出來。我說：「你總不希望孩子長大離家念書，還把髒衣服打包寄給你洗吧？孩子長大後不會照顧自己，好嗎？」那個家長聽了啞口無言，才心平氣和的離去。
當我分享這個實例給公公聽，公公說：「教孩子做家事是父母的責任，怎麼會是你這個當老師的人來管？教不教、做不做是他家的事吧！」是啊！公公教育孩子的觀念非常正確，所以他教出來的小孩（我的老公）才如此賢能，樣樣家事都難不倒他。譬如我在美國生老二時，他幫我做月子，三餐點心外加補品，不輸生老大時，老媽為我準備的營養品呢！
同事一聽，紛紛抱怨家中的老公或兒女都不幫忙家事。有一位還自我解嘲的說：「唉！這要怪只怪我這個老媽自以為武功高強，事事攬來自己做，讓孩子、老公都沒機會練功，多年下來，把他們的武功全都給廢了。你們這些年輕媽媽，還是早早讓小孩練功，把十八般武藝都學起來，以便將來行走江湖。」
這席話令我們心有同感，更堅定我鼓勵學生做家事的理念。練習做家事，其實就是練習做事的方法。我的兩個兒子，天天都會幫我做家事。我想，未來他們組織家庭後，一定也能體貼的分攤家事，讓心愛的另一半有超幸福的感受吧！
洪蘭：教養孩子是藝術
洪蘭：教養孩子是藝術
台灣現在生育率愈來愈低，問年輕人為什麼不生孩子，除了經濟的原因之外，有一個原因居然是不知該怎麼教孩子。
其實父母不必擔心，教養孩子沒有放諸四海皆準的方法，因為每個孩子不一樣，但是它有共同的原則，就是孩子需要愛、需要安全感。父母只要適性的順其自然發展就可以了，生命自己會找出路。
柳宗元在〈種樹郭橐駝傳〉中說，郭橐駝樹種的好並非有什麼訣竅，他只是順其自然，不害其長而已。種樹時，根讓它舒展開來，多用舊土把根填緊，種好了就不要一直去動它。但是假如根未舒展就種下去，而且一直換土，早上來看一遍，晚上來看一遍，搖搖樹，看根的土緊不緊，掐掐葉子，看它長得好不好，這樣反而害了它。郭橐駝說他沒有什麼祕訣，只是不去害它而已。
「不去害它」，正是教養孩子的祕訣。現在人孩子生得少，父母愛之太殷、憂之太勤了，反而使孩子不能適性成長。
西諺有一句話：「教養孩子是藝術，不是科學」。科學講究重複性，一個實驗你用這個方法得出這個結果，我用同樣方法也應得出這個結果。但是教養孩子不同，孩子有個別差異，它是藝術，所以沒有一致性。就算是同卵雙胞胎成就都有不同，更何況是不同家庭的孩子？父母切記不可把孩子跟別人比較，只可與孩子自己比較，只要他今天比昨天進步了，就該誇獎他。也不可套別人的方法，別人的孩子打罵中狀元，你的孩子打罵會離家出走。孩子不同，就像橘子和蘋果，怎麼比呢？
那麼，父母怎麼知道孩子的天性和興趣在哪裡，以順其自然發展呢？父母需要花時間跟孩子在一起，觀察他遊戲的情形。遊戲是孩子天性最流露的時候。一般來說，孩子會玩他最拿手的項目：球玩得好的孩子會去玩球，老是接不到球、投不準的孩子會去玩別的東西。因為人都不喜歡挫折，孩子也是。做得好的，正回饋會使他特別喜歡去玩這個東西，久而久之，就變成他的專長了。所以人做自己喜歡的事最拿手，人喜歡做自己拿手的事。
遊戲在孩子小的時候非常重要，應該盡量讓他玩，不必急著塞知識到他大腦中。
學習是終身的，他有一生的時間去慢慢學他應該知道的知識，但是他必須在遊戲中學會出社會後所要用到的能力，如毅力、創造力、領袖魅力及人際關係。
瑞典和芬蘭的教育家都認為七歲進學校之前，孩子只要盡情遊戲就好，不必教寫字。他們不論冬夏晴雨都帶孩子到戶外玩耍，說「只有不合適的衣著，沒有不合適的天氣」。這句話跟郭橐駝的話不謀而合，只要適其性、順其自然的成長，它就會「壽且孳、早實以蕃」了。
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